Aportes del Conductismo a la Educacion

Aportes del Conductismo a la Educaciòn 

Conductismo:

Corriente de la psicologia inicios del siglo XX (watson).

Emplea procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (conducta).

El entorno es un conjunto de estimulos- respuesta (pavlov)

Proceso del aprendizaje:

El aprendizaje provoca un cambio perdurable en la conducta, ya que los fundadores de este modelo lo confirman con el postulado, conocido como estimulo - respuesta.

Factores que influyen en el aprendizaje:

Todas las formas complejas de conducta (emociones y habitos) son estudiados desde algo que es observable y mediable por los docentes / aprendices.

Procesos en el conductismo.

Educativo: recuso social para controlar la conducta y transmitir valores 

Instructivo: aquien le enseñan aprende mas rapido que aquel a que no. Se busca que el niño se vuelva hombre lo antes posible al enfrentarse con las dificultades de la vida.

Desarrollador: una vez identificada la conducta objetivamente, se pasa a dar control de esta.

Piramide del conductismo:

La evaluacion se centra en el producto. 

El alumno es un  buen receptor de cpntenidos.

El maestro es un ingeniero educacional.

El aprendizaje se concibe como un cambio estable en la conducta.

Ventajas.

Las formas de evaluar son observables 

Modifica el comportamiento dando oportunidad de un refuerzo.

Es un paradigma que sigue presente en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Limitaciones.

Intenta predecir y controlar la conducta de forma empirica y experimental.

Se plantea la enseñanza como un programa de contingencias de refuezos que modifiquen la conducta del alumno.

Condicona al alumno al realizar actividades previamente definidas.